2024年是学校贯彻落实教育综合改革，踔厉推动教育强国各项工作提质升级的关键之年，也是深入实施推进学校“十四五”事业发展规划的关键之年。近日，学校召开2024年分类评价工作专题会和“十四五”工作推进会，全面系统梳理学校分类评价工作和“十四五”规划实施情况，加强战略布局和系统运筹，进一步明确下一步发展方向和目标。校长吴韬、党委副书记于莹出席会议，党校办、宣传部、发展规划处、教务处、科技处、人事处、学生处、国际交流处、产学合作处、继续教育学院、图文信息中心、研究生管理办公室、团委等部门主要负责人参会。
在分类评价工作专题会上，发展规划处解析了学校2024年高校分类评价量化数据总体态势，并与学校历年数据进行纵向态势比较，详细分析下降幅度大的指标主客观原因，同时对标兄弟院校数据进行横向态势比较，重点提出指标提升策略与路径图。与会人员深入分析了当前高校分类评价工作的新形势、新任务和新要求，针对学校在教育教学、科研创新、国际交流和产学合作等方面的优势和不足，进行深入剖析和讨论。大家一致认为，高校分类评价工作不仅仅是对学校工作的全面检阅，更是推动学校内涵发展的重要契机，需要进一步齐心协力加强学校的综合实力和核心竞争力。
在“十四五”工作推进会上，发展规划处详细介绍了学校“十四五”规划指标的形成过程，以及2024年主要发展指标、特色及新增长点。党校办强调了学校党政工作要点明确提出力争到2024年底，“十四五”规划总体发展指标任务完成率需要达到90%以上，学校综合实力再上新台阶，为“十四五”规划和“十五五”规划有序衔接做好充分准备。与会人员就如何提升专任教师队伍的整体素质和水平、突破国家级教学科研项目和奖项、推进省部级及以上教学科研平台建设、促进全科医学实践教学示范基地建设、加强学校信息化建设等方面展开分析，提出对策建议。
于莹提出，非知之艰，行之惟艰。两次会议是针对关键部门、重点指标而召开的专题研讨和推进，各部门需强化团结协作、奋勇争先的精神，提高效能，深入挖掘和分析指标数据，强长板、补短板，制定切实可行的改进措施，全力推进各项工作的提升。要根据《关于全面深化高等教育综合改革服务促进高质量发展的意见》和《上海高等教育质量提升十大专项计划实施方案（2023-2026年）》要求，聚焦学校“十四五”规划、党政年度工作要点、高水平地方高校（培育）建设任务，紧密对标上海市高校分类评价指标体系，按照加强顶层设计，坚持规划引领，注意统筹兼顾的总要求，党校办和发展规划处作为牵头部门，要进一步加强统筹协调，相关责任部门要协同配合，挖掘潜力，与各二级学院（部、中心）一起强化责任担当，针对具体的症结点同题共答，以实际行动推动学校高质量、高水平发展。
吴韬在总结讲话中强调，要进一步深入学习领会贯彻落实党的二十大部署和建设教育强国任务，以及上海市高等教育综合改革“1+10”政策要求，以高校分类评价工作为牵引，扎扎实实推进落实“十四五”规划总结和“十五五”战略部署。他提出四点要求：一要系统谋划，精准推动。学校通过“十四五”工作推进和高水平地方高校（培育）建设，学科布局基本形成，凝练了健康管理（主动健康与慢病管理）和智能科学与技术（智能医工）两大重点学科领域,明确了学科重点建设方向，关键是全校在新形势和新发展格局下要进行系统谋划、科学设计、精准推动，以“钉钉子”精神推动工作落地见效。二要责任担当，形成合力。各职能部门要当好“店小二”，确保工作方向正确、重点突出、主动作为、靠前服务，探索更加高效、便捷的工作模式，提高工作效率和质量，加强监督和考核，及时发现和解决工作中出现的问题，确保任务能够按照既定计划顺利推进。三要实事求是，聚力攻坚。职能部门与二级学院（部、中心）负责人要努力提升履职能力当好“施工队长”，充分结合办学定位，突出学科优势特色，认真分析发展中的痛点堵点难点，诊断出具体症结点，找出发展“金点子”，形成工作“真经验”，形成合力，努力产出标志性和突破性成果。四要目标导向，同题共答。全校教职员工要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，还要有“敢教日月换新天”的精神，更要有“愚公移山”敢啃“硬骨头”的精气神，强化与同类型应用技术型高校竞争的信心和勇气，让愿担当、敢担当、善作为蔚然成风，树牢初心，坚定信念，全方位提升学校办学能力再升级，共同促进学校新质生产力的形成、生长和发展。